24. juni 2026
Nyhed
Filtrer resultater
28. juni 2026
25. juni 2026
Kære politikere - vi leder måske det forkerte sted!
Blog
25. juni 2026
Hvad er autisme? - en introduktion til autismespektret
Vlog
25. juni 2026
Kranienerver og parasympatikus - når det sociale bliver kropsligt
Fagkronikker
25. juni 2026
Hikikomori - når hjemmet bliver hele verden
Fagkronikker
24. juni 2026
Kirsten er i Singapore
Blog
28. november 2025
Ledelse
Psykologisk Ressource Centers Signaturkonference 2026
Velkommen til Psykologisk Ressource Centers Signaturkonference 2026
Vi lever i en tid, hvor autisme fylder mere i samtalen – men hvor kvaliteten af den viden, der cirkulerer, stadig varierer. Nogle steder bliver autisme stadig beskrevet udefra, som adfærd, der skal forklares, rettes eller “håndteres”. Og alt for ofte mangler vi dét, der gør den største forskel: autistiske indefra-perspektiver og praksisnær faglighed, der kan omsættes til tryghed i hverdagen.
28. november 2025
Viden
Jeg er gået sammen med Ligeværd om at skabe en kort uddannelse for lærere og pædagoger
Jeg er gået sammen med Ligeværd om at skabe en kort uddannelse for lærere og pædagoger i daginstitutioner, skoler, hele spektret for specialsegmentet for ungdomsuddannelser og andre fagområder. Fokus er at udbrede viden om autisme, ADHD og andre neurodivergente tilstande, så man som fagperson bliver klædt på til at bruge den neuroaffirmative tilgang i sit arbejde.
28. november 2025
Debat
Hvorfor har så mange børn problemer i dag?
28. november 2025
Viden
Mission10forty
I 2014 begyndte jeg at arbejde med børn og unge med belastningstilstande og traumer. I første omgang var det børn og unge med autismespektrumtilstande, som var blevet udsat for alt for mange skolerelaterede traumatiske hændelser og som havde udviklet ufrivilligt skolefravær.
28. november 2025
Nyhed
Den neuroaffirmative tilgang
Den neuroaffirmative tilgang bygger på forståelsen af, at mennesker fungerer forskelligt – også neurologisk. Tanken udspringer af den internationale neurodiversitetsbevægelse, som sociologen Judy Singer 1990’erne satte ord på med begrebet ‘neurodiversity’ – en bevægelse væk fra at se forskelle som fejl, og hen imod at forstå dem som variation. Fra et deficit-synspunkt til et diversitets-perspektiv.
28. november 2025
Nyhed
Genetik, miljø og menneskesyn mødes
Jeg holder af enkle forklaringer – også når emnet er komplekst. De kan skabe klarhed og fælles retning i et felt, hvor mange taler ud fra hver deres perspektiv.
19. november 2025
Nyhed
Søstjerneskolen fylder 11 år
Tillykke til den skønneste Søstjerneskole med din 11 års fødselsdag
Da jeg stiftede skolen i 2014 var visionen at lave et skoletilbud, hvor autistiske elever kunne tåle at være, og hvor mange års slid og skolefravær kunne afhjælpes.
19. november 2025
Konference
børn med autisme og ADHD diagnoser skal inkluderes i klasserummene.
19. november 2025
Nyhed
At være forskellig - ikke forkert!
At være forskellig – ikke forkert!
Så mens juletiden nærmer sig og det er tid til refleksion over året, der er gået, trænger forskellige tanker sig på.
Jeg håber, nytåret bringer accept af neurodiversitet med sig – i alle aldre, institutioner, arbejdspladser, samfundslag og familier.
19. november 2025
Debat
Styrkebaseret læring i tryghedsskabende miljøer
Styrkebaseret læring i tryghedsskabende miljøer
Efter 30 år i feltet med pædagogisk psykologi, først som lærer og siden som psykolog med speciale i autisme og ADHD står to ting strålende klart, når det kommer til neurodivergente elever:
1. Alle børn og unge skal være trygge i deres institutionelle hverdag med nok uddannede voksne, som de må og tør læne sig ind i og som drager omsorg.
